Poursuivre les objectifs de l'EPS : Affiner les conduites motrices des élèves et plus particulièrement : h Les coordinations et dissociations segmentaires (saut à la corde, élastique, marelle...), les lancers de précision (boulopoint), les déplacements avec prise d'informations et coopération (jeux collectifs).

Une culture commune : Appuyer la pratique de l'EPS sur des jeux traditionnels beaucoup moins pratiqués dans les cours d'école mais non dénués d'intérêts.

Vers une récréation auto-régulée : Connaître et maîtriser ces jeux et pratiques motrices pour en faire une culture commune au sein de l'école peut permettre une réutilisation auto-gérée par les enfants durant les moments de récréation.